| Paula Morabes |
"Jóvenes" y "alumnos" en la escuela: un pacto en tensión
Resumen
El objetivo de esta investigación es comprender el modo en que se produce la construcción significante del sujeto alumno/ joven en el espacio escolar en función de las propuestas en comunicación/ educación. Éstas permiten acceder a la tensión entre la construcción del “alumno”, propia del sistema educativo moderno, y la construcción del “joven”, que emerge en el espacio escolar a partir de las interpelaciones de otros espacios sociales. Según la autora, la emergencia de “lo joven” y de sus lógicas particulares en la institución educativa pone en evidencia la crisis del pacto educativo moderno.
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