| Jorge Huergo y otros |
Comunicación/Educación: otras prácticas, otros sentidos
Resumen
El campo de la comunicación y educación no hegemónica tiene larga historia en el continente latinoamericano pero frecuentemente se halla invisibilizado en la academia. El artículo pretende reconocer, analizar, problematizar y conceptualizar a los fines de realizar un aporte fundamentado que permita ir construyendo un corpus teórico/metodológico capaz de abrir una reflexión más amplia y sistemática sobre la comunicación/educación popular o no hegemónica. Específicamente el trabajo se sitúa en el desarrollo de la comunicación/educación no hegemónica en la Argentina, a sabiendas de su ubicación en el marco latinoamericano de extensa e intensa trayectoria en el campo de lo popular.
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