| Julia Silber |
Los discursos críticos en las prácticas docentes de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Primeras aproximaciones conceptuales y empíricas
Resumen
Este trabajo forma parte de una investigación en curso en la que se desarrolla un rastreo y sistematización del término crítica en comunicación y pedagogía, y se indaga en las representaciones e intervenciones prácticas que sobre este término expresan los docentes de la Facultad de Periodismo y Ciencias de la Comunicación (UNLP). La autora esboza una primera aportación para la interpretación de los discursos críticos de los docentes de esta Facultad, como así también presenta apreciaciones acerca de algunas maneras en que se plasman las diferentes connotaciones de este término, en el documento curricular actualmente vigente en esta casa de estudios.
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